sexta-feira, 8 de maio de 2009

O que é empoderamento?

O termo empoderamento tem origem no conceito de empowerment, utilizado por José Armando Valente (1999) e S. Papert (1988), no âmbito da tecnologia educacional, para designar o sentimento de sucesso, de reconhecimento pela pessoa de sua capacidade criativa e operacional ao realizarem um projeto de interesse pessoal.

O termo empoderamento refere-se em uma de suas múltiplas acepções a um processo dinâmico que se constrói a partir das práticas produzidas pelos sujeitos por meio do contexto em que estão inseridos.

Dito de outra forma, empoderar significa muito mais do que “transferir” ou “tomar posse” de elementos que permitam a estes transitar nos meandros decisórios de sua coletividade, mas sim, fornecer subsídios a estes para que possam ultrapassar os limites da consciência ingênua, tornando-se cidadãos críticos e conscientes de sua posição enquanto indivíduo histórico, situado. (Meirelles e Igrasia, 2006).

A pesquisadora Baquero (2005) nos elucida:
O empoderamento, como processo e resultado, pode ser concebido como emergindo de um processo de ação social, no qual indivíduos tomam posse de suas próprias vidas pela interação com outros indivíduos, gerando pensamento crítico em relação à realidade, favorecendo a construção da capacidade pessoal e social e possibilitando a transformação de relações sociais de poder. (p. 76).

Compartilho da visão de Paulo Freire (1998) quando diz “A passagem da consciência ingênua para a consciência crítica é fruto de um processo de desenvolvimento das habilidades individuais, estimuladas pela criatividade e pela compreensão da realidade social concreta. A educação crítica e emancipatória pode desempenhar importante papel nesta passagem.”